当无人机划过校园上空，当遥感数据映射生态图景，科技的种子正在边疆少年的心中生根发芽。2025年3月25日，地理科学学院《中学地理科技工坊》团队和内蒙古师范大学附属学校联合打造的“无人机遥感：地理探索的科技之眼”实践活动在内蒙古师范大学盛乐校区地理楼前广场拉开帷幕。70名中学生与大学教师、研究生携手，开启了一场融合前沿科技与生态使命的“大中学贯通式”探索之旅。

【活动速览：从理论到实践，科技赋能每一步】

1. 理论课堂：遥感技术“解码”生态密码

包玉龙老师以“无人机遥感如何监测草原生态”为题，带领学生穿越时空：从遥感技术的百年演进，到高光谱传感器精准捕捉植被变化；从荒漠草原光谱特征分析，到灾害预警中的“天空之眼”……一个个生动的案例，让抽象的技术化为守护家乡生态的“利器”。

2. 飞行初体验：指尖操控“未来之翼”

在研究生团队指导下，学生们手持DJI御3M遥控器，体验无人机操作。从紧张到从容，从悬停不稳到自主规划航线，无人机腾空的瞬间，欢呼声与螺旋桨声交织成科技教育的动人乐章。

3. 实验室探秘：院士工作站里的“国际视野”

走进遥感影像分析实验室，ENVI软件屏幕上跳动的NDVI植被指数图，瞬间将课堂延伸至蒙古高原生态腹地。院士工作站展板前，中俄蒙联合科考的故事，让边疆学子看到科技跨越国界，共同绘制地理空间的未来蓝图，推动区域生态保护与可持续发展。

【创新亮点：跨学科+思政，教育链对接产业链】

本次活动以“学科融合+思政引领+职业启蒙”三维突破打造科技教育新范式—物理课堂上的“无人机电磁波原理”揭开遥感数据的神秘面纱，让科学逻辑照进现实；通过对比呼和浩特低空经济园区规划图与草原退化遥感影像，引导学生用辩证思维破解“生态保护与经济发展”的治理难题，厚植家国情怀；当包刚老师团队操控DJI M300行业无人机腾空而起时，震撼的不仅是设备性能，更是学子们对“无人机工程师”职业价值的全新认知：“原来技术突破能直接服务国家重大项目！”这场跨越学科、链接产业、贯通大学的实践课，正为边疆少年打开通向未来科技疆域的窗口。

这不是一次简单的科普活动，而是边疆科技教育链的关键一环。内蒙古师范大学地理科学学院《中学地理科技工坊》团队负责人乌兰巴特尔教授表示，未来我们将持续推进“大中学贯通培养”，让更多孩子站在无人机操控屏前思考：如何用科技守护北疆绿水青山。

从实验室到野外，从课堂到产业，这群少年的探索之路，正与自治区“科技兴蒙”的号角同频共振。期待下一季，见证更多“科技之眼”照亮北疆苍穹！